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	<title>protección archivos - FORMTIC</title>
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	<description>Servicios educativos y tecnológicos para escuelas, empresas y emprendedores</description>
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	<title>protección archivos - FORMTIC</title>
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		<title>Fraude digital en redes sociales: lo que debes saber para protegerte</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Hugo Augusto Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Sep 2025 19:37:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Internet]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El crecimiento acelerado de las redes sociales ha cambiado la forma en que nos comunicamos, compramos, trabajamos e incluso estudiamos. Sin embargo, este entorno también se ha convertido en terreno fértil para la delincuencia digital. Las modalidades de fraude en redes sociales se transforman constantemente, adaptándose a nuevas plataformas y a los hábitos de los [&#8230;]</p>
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<p class="wp-block-paragraph">El crecimiento acelerado de las redes sociales ha cambiado la forma en que nos comunicamos, compramos, trabajamos e incluso estudiamos. Sin embargo, este entorno también se ha convertido en terreno fértil para la delincuencia digital. Las modalidades de fraude en redes sociales se transforman constantemente, adaptándose a nuevas plataformas y a los hábitos de los usuarios.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En México, la Guardia Nacional ha identificado un aumento sostenido en las denuncias relacionadas con fraude digital, muchos de ellos cometidos a través de redes sociales. Tan solo en 2024, los delitos cibernéticos crecieron más del 20 %, y una parte importante de estos estuvieron ligados a estafas en Facebook, Instagram, WhatsApp y TikTok.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Conocer estas modalidades no solo es útil para usuarios individuales, sino también para instituciones educativas, empresas y gobiernos que deben diseñar estrategias de prevención y cultura digital responsable.</p>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-9" style="color:#006836">Principales modalidades de fraude digital en redes sociales</h3>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Phishing personalizado</strong><br>Los estafadores se hacen pasar por cuentas oficiales de bancos, tiendas o incluso contactos personales. Envían mensajes que aparentan ser legítimos para robar contraseñas o información sensible. Hoy en día, usan datos públicos de los perfiles para personalizar sus mensajes y hacerlos más creíbles.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Ventas falsas en Marketplace</strong><br>Plataformas como Facebook Marketplace concentran millones de transacciones, lo que las vuelve objetivo de fraudes. Los delincuentes ofrecen productos a precios atractivos, piden adelantos por transferencia y desaparecen sin entregar nada.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Inversión fantasma en criptomonedas o trading</strong><br>Se crean páginas y perfiles que ofrecen “ganancias rápidas” en criptomonedas o acciones. Usan testimonios falsos, imágenes robadas y, en algunos casos, hasta suplantan a figuras públicas. Los usuarios transfieren dinero esperando rendimientos que nunca llegan.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Sorteos y promociones falsas</strong><br>Se difunden campañas con logos de marcas reconocidas que ofrecen premios a cambio de compartir datos personales o reenviar enlaces. En muchos casos, el objetivo es recolectar información para vender bases de datos.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Suplantación de identidad (impersonation)</strong><br>Los criminales copian fotos y datos de usuarios para crear perfiles falsos con el fin de engañar a contactos o solicitar dinero haciéndose pasar por ellos. Este fraude es común en WhatsApp y Facebook.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Fraudes laborales en línea</strong><br>Se publican ofertas de empleo que piden un “pago inicial” para capacitación o materiales. También circulan anuncios que aparentan ser de empresas legítimas, pero buscan robar datos o dinero.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Deepfakes y manipulación audiovisual</strong><br>El uso de inteligencia artificial ha facilitado la creación de audios y videos falsos. Los estafadores los emplean para dar veracidad a fraudes, por ejemplo, imitando la voz de un familiar que pide ayuda urgente o simulando directivos de empresas para autorizar transferencias.</p>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-10" style="color:#006836">El impacto en México</h3>



<p class="wp-block-paragraph">Según la Asociación de Internet MX, más del 90 % de los usuarios mexicanos tienen al menos una red social activa, lo que convierte al país en un blanco atractivo para ciberdelincuentes. Las modalidades más frecuentes de fraude en México incluyen compras no entregadas, estafas de inversión, clonación de cuentas y robo de identidad digital.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Además, la Condusef ha alertado que las estafas en línea ya representan una de las principales causas de quejas financieras. Muchas de ellas inician con mensajes en redes sociales que redirigen a páginas falsas.</p>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-11" style="color:#006836">¿Por qué son tan efectivos estos fraudes?</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Confianza en las redes sociales</strong>: muchos usuarios consideran “segura” la información publicada en sus contactos, sin verificar su autenticidad.</li>



<li><strong>Falta de educación digital</strong>: gran parte de la población no identifica señales de alerta como enlaces sospechosos o perfiles recién creados.</li>



<li><strong>Uso intensivo de dispositivos móviles</strong>: el 90 % de los mexicanos accede a redes desde el celular, lo que facilita caer en enlaces rápidos sin revisar.</li>



<li><strong>Velocidad de difusión</strong>: un mensaje fraudulento puede llegar a miles de personas en cuestión de minutos gracias al reenvío masivo.</li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-12" style="color:#006836">Estrategias de prevención</h3>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Verificación constante</strong><br>Siempre confirmar que los perfiles sean oficiales. Revisar detalles como número de seguidores, historial de publicaciones y ortografía en los mensajes.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Autenticación de dos factores</strong><br>Habilitar doble verificación en redes sociales reduce significativamente la posibilidad de que una cuenta sea hackeada.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Educación digital</strong><br>Talleres, diplomados y campañas de sensibilización son necesarios para que las personas aprendan a identificar fraudes. Esto aplica tanto a estudiantes universitarios como a trabajadores y adultos mayores.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Uso de canales oficiales</strong><br>Realizar compras o pagos únicamente en sitios oficiales y no a través de transferencias directas en redes sociales.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Denuncia inmediata</strong><br>Si un usuario es víctima de fraude, debe denunciar ante la policía cibernética o la Guardia Nacional. También es importante reportar los perfiles fraudulentos directamente en la plataforma.</p>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-13" style="color:#006836">Retos en la lucha contra el fraude digital</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Evolución constante de las modalidades</strong>: cada vez aparecen nuevas variantes de fraude adaptadas a las tendencias del momento.</li>



<li><strong>Capacidad limitada de respuesta</strong>: las autoridades reciben miles de reportes, pero no siempre tienen recursos para atender todos los casos.</li>



<li><strong>Coordinación internacional</strong>: muchos fraudes provienen de redes organizadas que operan desde diferentes países.</li>



<li><strong>Protección de datos personales</strong>: gran parte de la información usada en los fraudes proviene de bases de datos filtradas o mal resguardadas.</li>
</ul>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-14" style="color:#006836">El papel de instituciones como Formtic</h3>



<p class="wp-block-paragraph">Formtic tiene la oportunidad de contribuir de manera activa en la prevención de fraudes digitales mediante la creación de contenidos educativos, cursos de ciberseguridad para usuarios comunes, talleres para empresas y campañas de concientización en comunidades académicas. Además, puede promover la cultura digital responsable, enseñando a reconocer riesgos y a usar las herramientas tecnológicas de manera segura.</p>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-15" style="color:#006836">Conclusión</h3>



<p class="wp-block-paragraph">Las redes sociales seguirán siendo un espacio vital de interacción, pero también un terreno riesgoso si no se cuenta con las precauciones necesarias. Las nuevas modalidades de fraude digital muestran que la delincuencia evoluciona al mismo ritmo que la tecnología. La única manera de hacer frente a esta amenaza es con educación digital, medidas de seguridad personales y políticas públicas firmes.</p>



<h3 class="wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-16" style="color:#006836">Más post</h3>


<ul class="wp-block-kadence-posts kb-posts kadence-posts-list kb-posts-id-2316_bc02a1-72 content-wrap grid-cols kb-posts-style-boxed grid-sm-col-2 grid-lg-col-3 item-image-style-above"><li class="kb-post-list-item">
	<article class="entry content-bg loop-entry post-2572 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-espanol tag-comunicacion-institucional tag-formtic tag-gramatica-espanola tag-inteligencia-artificial tag-lenguaje-claro tag-linguistica-aplicada tag-redaccion-profesional">
				<a aria-hidden="true" tabindex="-1" role="presentation" class="post-thumbnail kadence-thumbnail-ratio-2-3" href="https://formticmx.com/lenguaje-claro-espanol/" aria-label="Lenguaje claro en español: cuando escribir correctamente no basta">
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	<h2 class="entry-title"><a href="https://formticmx.com/lenguaje-claro-espanol/" rel="bookmark">Lenguaje claro en español: cuando escribir correctamente no basta</a></h2>	<div class="entry-meta entry-meta-divider-dot">
	<span class="posted-by"><span class="meta-label">Por</span><span class="author vcard"><span class="fn n">Hugo Augusto Rodríguez</span></span></span>			<span class="posted-on">
				<time class="entry-date published" datetime="2026-10-23T14:27:10-06:00">23/10/2026</time><time class="updated" datetime="2026-10-23T14:27:14-06:00">23/10/2026</time>			</span>
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	</header><!-- .entry-header -->
	<div class="entry-summary">
		<p>El lenguaje claro en español responde a un problema que atraviesa empresas, universidades y servicios digitales: un texto puede estar bien escrito desde el punto de vista gramatical y, aun así, impedir que una persona comprenda qué debe hacer. En un entorno donde la inteligencia artificial facilita producir mensajes, la capacidad de comunicar con precisión [&hellip;]</p>
	</div><!-- .entry-summary -->
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				<a href="https://formticmx.com/lenguaje-claro-espanol/" class="post-more-link">
					Leer más<span class="screen-reader-text"> Lenguaje claro en español: cuando escribir correctamente no basta</span><span class="kadence-svg-iconset svg-baseline"><svg aria-hidden="true" class="kadence-svg-icon kadence-arrow-right-alt-svg" fill="currentColor" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="27" height="28" viewBox="0 0 27 28"><title>Continuar</title><path d="M27 13.953c0 0.141-0.063 0.281-0.156 0.375l-6 5.531c-0.156 0.141-0.359 0.172-0.547 0.094-0.172-0.078-0.297-0.25-0.297-0.453v-3.5h-19.5c-0.281 0-0.5-0.219-0.5-0.5v-3c0-0.281 0.219-0.5 0.5-0.5h19.5v-3.5c0-0.203 0.109-0.375 0.297-0.453s0.391-0.047 0.547 0.078l6 5.469c0.094 0.094 0.156 0.219 0.156 0.359v0z"></path>
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	<article class="entry content-bg loop-entry post-2566 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-educacion category-mexico tag-campus-virtuales tag-consultoria-educativa tag-diseno-curricular tag-educacion tag-estudio-de-mercado-educativo tag-formtic tag-gestion-universitaria tag-rvoe-federal tag-rvoe-morelos">
				<a aria-hidden="true" tabindex="-1" role="presentation" class="post-thumbnail kadence-thumbnail-ratio-2-3" href="https://formticmx.com/viabilidad-nueva-carrera-universitaria/" aria-label="Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir">
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	<h2 class="entry-title"><a href="https://formticmx.com/viabilidad-nueva-carrera-universitaria/" rel="bookmark">Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir</a></h2>	<div class="entry-meta entry-meta-divider-dot">
	<span class="posted-by"><span class="meta-label">Por</span><span class="author vcard"><span class="fn n">Hugo Augusto Rodríguez</span></span></span>			<span class="posted-on">
				<time class="entry-date published" datetime="2026-10-09T11:14:08-06:00">09/10/2026</time><time class="updated" datetime="2026-10-23T14:30:08-06:00">23/10/2026</time>			</span>
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	<div class="entry-summary">
		<p>Evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria permite identificar si existe demanda, qué recursos necesita la institución y bajo qué condiciones podría sostenerse el programa. Para propietarios, rectores y directores de universidades privadas en México, este análisis ayuda a tomar decisiones antes de comprometer presupuesto en diseño curricular, trámites, infraestructura, personal y promoción. Una [&hellip;]</p>
	</div><!-- .entry-summary -->
	<footer class="entry-footer">
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				<a href="https://formticmx.com/viabilidad-nueva-carrera-universitaria/" class="post-more-link">
					Leer más<span class="screen-reader-text"> Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir</span><span class="kadence-svg-iconset svg-baseline"><svg aria-hidden="true" class="kadence-svg-icon kadence-arrow-right-alt-svg" fill="currentColor" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="27" height="28" viewBox="0 0 27 28"><title>Continuar</title><path d="M27 13.953c0 0.141-0.063 0.281-0.156 0.375l-6 5.531c-0.156 0.141-0.359 0.172-0.547 0.094-0.172-0.078-0.297-0.25-0.297-0.453v-3.5h-19.5c-0.281 0-0.5-0.219-0.5-0.5v-3c0-0.281 0.219-0.5 0.5-0.5h19.5v-3.5c0-0.203 0.109-0.375 0.297-0.453s0.391-0.047 0.547 0.078l6 5.469c0.094 0.094 0.156 0.219 0.156 0.359v0z"></path>
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	<article class="entry content-bg loop-entry post-2559 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-educacion category-tecnologia category-transformacion-digital tag-alertas-tempranas tag-analitica-del-aprendizaje tag-big-data-en-educacion tag-campus-virtual tag-educacion tag-evaluacion-institucional tag-formtic tag-indicadores-de-aprendizaje tag-inteligencia-artificial-en-educacion tag-learning-analytics tag-metricas-educativas tag-privacidad-de-datos tag-seguimiento-academico tag-sistemas-educativos tag-tecnologia tag-transformacion-digital">
				<a aria-hidden="true" tabindex="-1" role="presentation" class="post-thumbnail kadence-thumbnail-ratio-2-3" href="https://formticmx.com/analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-riesgos/" aria-label="Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos">
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	<h2 class="entry-title"><a href="https://formticmx.com/analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-riesgos/" rel="bookmark">Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos</a></h2>	<div class="entry-meta entry-meta-divider-dot">
	<span class="posted-by"><span class="meta-label">Por</span><span class="author vcard"><span class="fn n">Hugo Augusto Rodríguez</span></span></span>			<span class="posted-on">
				<time class="entry-date published" datetime="2026-09-13T13:21:13-06:00">13/09/2026</time><time class="updated" datetime="2026-09-13T13:21:17-06:00">13/09/2026</time>			</span>
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	<div class="entry-summary">
		<p>La analítica del aprendizaje permite utilizar datos educativos para comprender qué está ocurriendo en un curso y decidir cómo mejorar la enseñanza y el acompañamiento. Su valor aparece cuando una institución pasa de observar registros a formular preguntas: ¿quién necesita apoyo?, ¿qué actividad está generando dificultades?, ¿la retroalimentación llega a tiempo?, ¿los estudiantes están logrando [&hellip;]</p>
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				<a href="https://formticmx.com/analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-riesgos/" class="post-more-link">
					Leer más<span class="screen-reader-text"> Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos</span><span class="kadence-svg-iconset svg-baseline"><svg aria-hidden="true" class="kadence-svg-icon kadence-arrow-right-alt-svg" fill="currentColor" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="27" height="28" viewBox="0 0 27 28"><title>Continuar</title><path d="M27 13.953c0 0.141-0.063 0.281-0.156 0.375l-6 5.531c-0.156 0.141-0.359 0.172-0.547 0.094-0.172-0.078-0.297-0.25-0.297-0.453v-3.5h-19.5c-0.281 0-0.5-0.219-0.5-0.5v-3c0-0.281 0.219-0.5 0.5-0.5h19.5v-3.5c0-0.203 0.109-0.375 0.297-0.453s0.391-0.047 0.547 0.078l6 5.469c0.094 0.094 0.156 0.219 0.156 0.359v0z"></path>
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			</p>
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		<title>IFT Ciberseguridad México para usuarios de servicios de telecomunicaciones</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Hugo Augusto Rodríguez]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 Jan 2022 17:28:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) cuenta con el Micrositio de Ciberseguridad para Usuarios de Servicios de Telecomunicaciones, como una acción del regulador para promover la confianza en el ecosistema digital, lo anterior, en seguimiento a las estrategias establecidas en la Hoja de Ruta 2021-2025 del Instituto. Dicho portal se habilitó en el marco del [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) cuenta con el Micrositio de Ciberseguridad para Usuarios de Servicios de Telecomunicaciones, como una acción del regulador para promover la confianza en el ecosistema digital, lo anterior, en seguimiento a las estrategias establecidas en la Hoja de Ruta 2021-2025 del Instituto.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Dicho portal se habilitó en el marco del ciclo de conferencias “Hacia una Política Nacional de Ciberseguridad”, para crear un espacio de diálogo y compartir conocimientos y necesidades desde los diversos sectores.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El Micrositio, muestra de forma atractiva materiales como cápsulas, infografías, cómics, test, guías y estadísticas, que ejemplifican los principales riesgos que existen en el entorno digital, así como recomendaciones puntuales para evitarlos; y tendrá como propósitos fundamentales:</p>



<p class="wp-block-paragraph">Crear un espacio dirigido a los diferentes usuarios de servicios de telecomunicaciones y a cualquier otro interesado para aprender sobre la importancia de la seguridad digital.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Contar con un micrositio vanguardista que almacene en un solo lugar información referente al tema de la ciberseguridad para el público objetivo, el cual promueva el uso responsable y seguro de los servicios y dispositivos de telecomunicaciones.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Fomentar la protección de los usuarios, sus dispositivos y la información transmitida y/o almacenada; así como alertar sobre los riesgos de seguridad que hay en la web.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En el Micrositio se conjunta la información disponible en materia de seguridad digital generada por el IFT y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), el Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE), la Guardia Nacional (GN), el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI), la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT), el Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) y la Secretaría de Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México (SSPC), entre otros.</p>



<p class="has-text-color wp-block-paragraph" style="color:#005646"><strong><strong>La información de este espacio estará disponible en 6 diferentes secciones:</strong></strong></p>



<p class="wp-block-paragraph">Cada una de estas 5 secciones está especialmente preparada y adaptada con contenido exclusivo y de relevancia sobre Ciberseguridad, por ejemplo:</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Riesgos en línea.</li>



<li>Consejos.</li>



<li>Ciberclubes.</li>



<li>Sitios de información de interés.</li>



<li>Historietas y videos.</li>



<li>Apps y software.</li>



<li>Glosarios.</li>



<li>Guías de estudio.</li>



<li>Consejos de seguridad digital.</li>



<li>Términos y condiciones de plataformas digitales.</li>



<li>Seguridad para Ecommerce y servicios financieros.</li>
</ul>



<p class="has-text-color wp-block-paragraph" style="color:#005646"><strong>Niñas, niños y adolescentes.</strong></p>



<figure class="wp-block-image alignleft size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="622" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2022/01/Ninas-ninos-y-aolescentes-1024x622.png" alt="" class="wp-image-626"/></figure>



<p class="has-text-color wp-block-paragraph" style="color:#005646"><strong>Padres de familia.</strong></p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="591" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2022/01/Padres-de-familia-1024x591.png" alt="" class="wp-image-627"/></figure>



<p class="has-text-color wp-block-paragraph" style="color:#005646"><strong>Mujeres.</strong></p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="623" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2022/01/Mujeres-1024x623.png" alt="" class="wp-image-625"/></figure>



<p class="has-text-color wp-block-paragraph" style="color:#005646"><strong>MIPYMES.</strong></p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="608" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2022/01/MIPYMES-1024x608.png" alt="" class="wp-image-624"/></figure>



<p class="has-text-color wp-block-paragraph" style="color:#005646"><strong>Recomendaciones generales.</strong></p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="741" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2022/01/Recomendaciones-generales-1024x741.png" alt="" class="wp-image-628"/></figure>



<p class="wp-block-paragraph">Asimismo, esta página cuenta con un apartado denominado Reporte Ciudadano en el que los usuarios podrán encontrar los datos de contacto de las policías cibernéticas adscritas a los diferentes estados de la república y, con ello, recibir asesoría o reportar los incidentes cibernéticos que presenten durante su navegación por Internet.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="515" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2022/01/Reporte-ciudadano-1024x515.png" alt="" class="wp-image-629"/></figure>



<p class="wp-block-paragraph">El Instituto, actualizará periódicamente la información contenida en el Micrositio con la finalidad de brindar a los usuarios información útil y de vanguardia en un tema que cambia constantemente y que requiere del esfuerzo de todas las autoridades involucradas para alfabetizar y concientizar a los usuarios.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El micrositio se puede consultar en:&nbsp;<a href="https://ciberseguridad.ift.org.mx/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://ciberseguridad.ift.org.mx</a></p>



<h2 class="wp-block-heading" id="consulta-nuestras-ultimas-noticias">Consulta nuestras últimas noticias</h2>


<ul class="wp-block-kadence-posts kb-posts kadence-posts-list kb-posts-id-620_60c395-c1 content-wrap grid-cols kb-posts-style-boxed grid-sm-col-2 grid-lg-col-3 item-image-style-above"><li class="kb-post-list-item">
	<article class="entry content-bg loop-entry post-2572 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-espanol tag-comunicacion-institucional tag-formtic tag-gramatica-espanola tag-inteligencia-artificial tag-lenguaje-claro tag-linguistica-aplicada tag-redaccion-profesional">
				<a aria-hidden="true" tabindex="-1" role="presentation" class="post-thumbnail kadence-thumbnail-ratio-2-3" href="https://formticmx.com/lenguaje-claro-espanol/" aria-label="Lenguaje claro en español: cuando escribir correctamente no basta">
			<div class="post-thumbnail-inner">
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			<a href="https://formticmx.com/category/espanol/" rel="category tag">Español</a>		</span>
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	<h2 class="entry-title"><a href="https://formticmx.com/lenguaje-claro-espanol/" rel="bookmark">Lenguaje claro en español: cuando escribir correctamente no basta</a></h2>	<div class="entry-meta entry-meta-divider-dot">
	<span class="posted-by"><span class="meta-label">Por</span><span class="author vcard"><span class="fn n">Hugo Augusto Rodríguez</span></span></span>			<span class="posted-on">
				<time class="entry-date published" datetime="2026-10-23T14:27:10-06:00">23/10/2026</time><time class="updated" datetime="2026-10-23T14:27:14-06:00">23/10/2026</time>			</span>
				</div><!-- .entry-meta -->
	</header><!-- .entry-header -->
	<div class="entry-summary">
		<p>El lenguaje claro en español responde a un problema que atraviesa empresas, universidades y servicios digitales: un texto puede estar bien escrito desde el punto de vista gramatical y, aun así, impedir que una persona comprenda qué debe hacer. En un entorno donde la inteligencia artificial facilita producir mensajes, la capacidad de comunicar con precisión [&hellip;]</p>
	</div><!-- .entry-summary -->
	<footer class="entry-footer">
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				<a href="https://formticmx.com/lenguaje-claro-espanol/" class="post-more-link">
					Leer más<span class="screen-reader-text"> Lenguaje claro en español: cuando escribir correctamente no basta</span><span class="kadence-svg-iconset svg-baseline"><svg aria-hidden="true" class="kadence-svg-icon kadence-arrow-right-alt-svg" fill="currentColor" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="27" height="28" viewBox="0 0 27 28"><title>Continuar</title><path d="M27 13.953c0 0.141-0.063 0.281-0.156 0.375l-6 5.531c-0.156 0.141-0.359 0.172-0.547 0.094-0.172-0.078-0.297-0.25-0.297-0.453v-3.5h-19.5c-0.281 0-0.5-0.219-0.5-0.5v-3c0-0.281 0.219-0.5 0.5-0.5h19.5v-3.5c0-0.203 0.109-0.375 0.297-0.453s0.391-0.047 0.547 0.078l6 5.469c0.094 0.094 0.156 0.219 0.156 0.359v0z"></path>
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			</p>
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	</article>
</li>
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	<article class="entry content-bg loop-entry post-2566 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-educacion category-mexico tag-campus-virtuales tag-consultoria-educativa tag-diseno-curricular tag-educacion tag-estudio-de-mercado-educativo tag-formtic tag-gestion-universitaria tag-rvoe-federal tag-rvoe-morelos">
				<a aria-hidden="true" tabindex="-1" role="presentation" class="post-thumbnail kadence-thumbnail-ratio-2-3" href="https://formticmx.com/viabilidad-nueva-carrera-universitaria/" aria-label="Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir">
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				<img loading="lazy" decoding="async" width="768" height="432" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2026/10/Evaluar-una-nueva-carrera-antes-de-invertir-768x432.png" class="attachment-medium_large size-medium_large wp-post-image" alt="Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir" />			</div>
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	<h2 class="entry-title"><a href="https://formticmx.com/viabilidad-nueva-carrera-universitaria/" rel="bookmark">Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir</a></h2>	<div class="entry-meta entry-meta-divider-dot">
	<span class="posted-by"><span class="meta-label">Por</span><span class="author vcard"><span class="fn n">Hugo Augusto Rodríguez</span></span></span>			<span class="posted-on">
				<time class="entry-date published" datetime="2026-10-09T11:14:08-06:00">09/10/2026</time><time class="updated" datetime="2026-10-23T14:30:08-06:00">23/10/2026</time>			</span>
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	<div class="entry-summary">
		<p>Evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria permite identificar si existe demanda, qué recursos necesita la institución y bajo qué condiciones podría sostenerse el programa. Para propietarios, rectores y directores de universidades privadas en México, este análisis ayuda a tomar decisiones antes de comprometer presupuesto en diseño curricular, trámites, infraestructura, personal y promoción. Una [&hellip;]</p>
	</div><!-- .entry-summary -->
	<footer class="entry-footer">
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			<p class="more-link-wrap">
				<a href="https://formticmx.com/viabilidad-nueva-carrera-universitaria/" class="post-more-link">
					Leer más<span class="screen-reader-text"> Cómo evaluar la viabilidad de una nueva carrera universitaria antes de invertir</span><span class="kadence-svg-iconset svg-baseline"><svg aria-hidden="true" class="kadence-svg-icon kadence-arrow-right-alt-svg" fill="currentColor" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="27" height="28" viewBox="0 0 27 28"><title>Continuar</title><path d="M27 13.953c0 0.141-0.063 0.281-0.156 0.375l-6 5.531c-0.156 0.141-0.359 0.172-0.547 0.094-0.172-0.078-0.297-0.25-0.297-0.453v-3.5h-19.5c-0.281 0-0.5-0.219-0.5-0.5v-3c0-0.281 0.219-0.5 0.5-0.5h19.5v-3.5c0-0.203 0.109-0.375 0.297-0.453s0.391-0.047 0.547 0.078l6 5.469c0.094 0.094 0.156 0.219 0.156 0.359v0z"></path>
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			</p>
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	<article class="entry content-bg loop-entry post-2559 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-educacion category-tecnologia category-transformacion-digital tag-alertas-tempranas tag-analitica-del-aprendizaje tag-big-data-en-educacion tag-campus-virtual tag-educacion tag-evaluacion-institucional tag-formtic tag-indicadores-de-aprendizaje tag-inteligencia-artificial-en-educacion tag-learning-analytics tag-metricas-educativas tag-privacidad-de-datos tag-seguimiento-academico tag-sistemas-educativos tag-tecnologia tag-transformacion-digital">
				<a aria-hidden="true" tabindex="-1" role="presentation" class="post-thumbnail kadence-thumbnail-ratio-2-3" href="https://formticmx.com/analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-riesgos/" aria-label="Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos">
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				<img loading="lazy" decoding="async" width="768" height="432" src="https://formticmx.com/wp-content/uploads/2026/09/Analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-y-riesgos-para-tu-institucion-768x432.jpg" class="attachment-medium_large size-medium_large wp-post-image" alt="Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos" />			</div>
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	<h2 class="entry-title"><a href="https://formticmx.com/analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-riesgos/" rel="bookmark">Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos</a></h2>	<div class="entry-meta entry-meta-divider-dot">
	<span class="posted-by"><span class="meta-label">Por</span><span class="author vcard"><span class="fn n">Hugo Augusto Rodríguez</span></span></span>			<span class="posted-on">
				<time class="entry-date published" datetime="2026-09-13T13:21:13-06:00">13/09/2026</time><time class="updated" datetime="2026-09-13T13:21:17-06:00">13/09/2026</time>			</span>
				</div><!-- .entry-meta -->
	</header><!-- .entry-header -->
	<div class="entry-summary">
		<p>La analítica del aprendizaje permite utilizar datos educativos para comprender qué está ocurriendo en un curso y decidir cómo mejorar la enseñanza y el acompañamiento. Su valor aparece cuando una institución pasa de observar registros a formular preguntas: ¿quién necesita apoyo?, ¿qué actividad está generando dificultades?, ¿la retroalimentación llega a tiempo?, ¿los estudiantes están logrando [&hellip;]</p>
	</div><!-- .entry-summary -->
	<footer class="entry-footer">
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				<a href="https://formticmx.com/analitica-del-aprendizaje-metricas-usos-riesgos/" class="post-more-link">
					Leer más<span class="screen-reader-text"> Analítica del aprendizaje: métricas, usos y riesgos</span><span class="kadence-svg-iconset svg-baseline"><svg aria-hidden="true" class="kadence-svg-icon kadence-arrow-right-alt-svg" fill="currentColor" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="27" height="28" viewBox="0 0 27 28"><title>Continuar</title><path d="M27 13.953c0 0.141-0.063 0.281-0.156 0.375l-6 5.531c-0.156 0.141-0.359 0.172-0.547 0.094-0.172-0.078-0.297-0.25-0.297-0.453v-3.5h-19.5c-0.281 0-0.5-0.219-0.5-0.5v-3c0-0.281 0.219-0.5 0.5-0.5h19.5v-3.5c0-0.203 0.109-0.375 0.297-0.453s0.391-0.047 0.547 0.078l6 5.469c0.094 0.094 0.156 0.219 0.156 0.359v0z"></path>
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			</p>
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	</article>
</li>
</ul><p>La entrada <a href="https://formticmx.com/ift-ciberseguridad-mexico-para-usuarios-de-servicios-de-telecomunicaciones/">IFT Ciberseguridad México para usuarios de servicios de telecomunicaciones</a> se publicó primero en <a href="https://formticmx.com">FORMTIC</a>.</p>
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